Google-docs

I denne leksjonen var arbeidet på google dokumenter en ny opplevelse. Dette hadde jeg ikke prøvd før og syns det var et bra skriveverktøy. Å bruke veggen som skrivested er en fin måte for å kunne være inne på samme dokument sammen, men blir dokumentet for stort syns jeg det blir litt uoversiktlig. For elevene er nok dette en måte å kommunisere på som de behersker. Mange av chatte programmen er bygd på noe av det samme og dette er noe elevene bruker aktivt.

Hensyn

Har lest det som står om opphavsrett og personvern i denne leksjonen. Det å bruke materiale som andre har produsert til offentlig bruk vil være vanskelig. Alt er beskyttet gjennom ulike lovverk og det er bra for de som har rettighetene. Hvis en ser på øvingsoppgavene om bilde vil jeg si at det første bildet, hvor vi ser personene svært godt og de er gjenkjennelige, kan bli misbrukt til ulike formål. Det andre bildet er ikke barna gjenkjennelige og vil derfor ikke kunne misbruke personene i samme grad. Likevel er vel begge bildene underlagt åndsverkloven og det første bildet vil vel også være underlagt personvernet. Dette er en vanskelig materie og det er sikrest å bruke føre var prinsippet her.

Lyd

Har nå arbeidet med lydredigering og syns det har gått greit. Jeg syns Audacity er et greit program å arbeide med. Har ikke så stor erfaring med lydredigering, men ser at dette har en plass i undervisningen. Det å bruke dette bare i klasserommet åpner for å bruke det meste av lyd og det åpner for kreativiteten til elevene. Det er mange muligheter innefor dette emnet og her må en bare prøve å feile. Har tilnå brukt klipping og demping av lyd, samt legge på tale. Dette vil jeg fortsette å arbeide med når jeg får bedre tid.

Regneark

Leksjonen om regneark syns jeg var svært lærerik. Har brukt regneark i undervisningen, men da har det bare vært å løse oppgaver i matematikken. Med denne nye vinklingen kan en bruke regneark i flere fag. Det å oppdage "HVIS" knappen åpnet flere dører for læreren i undervisningssammenheng. Å lære elevene dette verktøyet tror jeg vil føre til større elevmedvirkning og gi elevene større motivasjon.